看著畫面裏那一群勇敢的孩子，真實地記錄生命學習的歷程。平淡無奇，畫面甚至可以說不夠好看，但就呈現一份真實。
看著孩子快樂地學，但卻沒有安全感，人們認為學歷可以帶來安全感甚至財富，但那是真的嗎？
人們的生活應該是來自能力。
"學"是讓我們從文字、平面資料得到一份清楚的概念。
"習"則把內在的概念透過練習、操作變成能力。
學習的目的就是把前人的經驗輸入到自己的內在成為一種能力，更有甚者利用前人的經驗開發出更好的技術或能力。
那個能力可以是藝術、工藝、研究、開發、設計更可以是各種能力複合的技術。
我們這個世代的人，給孩子創造了那一種教育環境？
教育則是我們利用各工具提醒、帶領孩子，我們是營造孩子學習成長的空間最重要力量。
看著片子，我們的大環境，創造了孩子沒有學歷就沒有安全感的訊息。
我們創造了那一種教育環境？
不可否認，學習最終是要在社會中能有生存的能力。
但生存的能力等於學歷嗎？
我們的孩子到底在怕什麼？
能讀、能寫、能觀察、能統禦，不論是那一個管道，我們最應該關注的是孩子有沒有在學習？
如果孩子只能玩電玩，其他的能力不具足，如自我照顧、整理環境等，我們這群長輩寧不羞愧？
看著孩子的恐懼、憂慮，我作為一個觀眾真的很痛。
學歷拿到了，能力有沒有跟上？
如果有一個非常有能力的孩子，沒有學歷，我們的企業界能不能看得清，除了學歷，孩子的其他表現？
我們如果一直沈在學歷的保障裏，盡情學習生活的孩子就永遠沒有安全感的一天。
這個社會需要各種各樣的能力的人，我只想讓孩子快樂地學習時，能夠擁有充分的自在和自信。
有學習、就能展現在生活中，學習是一種樂趣，不是一個負擔。